Vinnare Guldäpplet 2008

Guldäpplet är ett lärarstipendium. Det utdelas årligen till en eller flera lärare som förnyat lärandet med stöd av IT i egen undervisning och som inspirerat elever och kollegor i ett lokalt, kommunalt och gärna även nationellt verksamhetsfält.
Guldäpplet delas ut till den eller de lärare som förnyat lärandet med IT-stöd. Speciellt belönas den som förnyat egen undervisning eller verkat för spridning av idéer och erfarenheter till kollegor.
Vinnare av Guldäpplet 2008 blev: Anna Kalla, lärare på Johannes skola i Stockholm.
Här kan du läsa juryns motivering. Annas länkburkar (www.burkar.nu) är en sida med en hel uppsjö av länkar kategoriserade i olika ämnen. Jag hittar också en del matnyttigt som jag kan rekommendera våra lärare. Titta gärna in på den länk som handlar om data, där hittar du en hel del som du kan ha användning av i dina förberedelser och din undervisning.
/Håkan

Lärstilsanpassa

”Hur gör man för att lärstilsanpassa? Kan man få organisationen mer anpassad till studerandes olika

lärstilar? Går det att förbättra lärmiljön? Hur lärstilsanpassar man inom sitt ämne/på ett ämnesövergripande plan; i kursupplägget; vad gäller metodik, föreläsningar, lektioner, uppgifter etc? Hur kan arbetslaget agera för att ge utrymme åt individuella lärstilar? Det är förstås omöjligt att greppa över allting på en gång, men det går alltid att börja i någon ände.”

 

Ja så startar CFL på sin sida om just hur jag som lärare kan anpassa min undervisning till elevernas olika lärstilar. Här hittar du en presentation (15 minuter) om att lärstilsanpassa. CFL har, som du säkert känner till, upphört som myndighet men vissa av deras sidor finns fortfarande kvar och en som vi rekommenderat tidigare rekommenderar vi gen, pedagogiska sidan. Vill du hitta lite mer om verktyg för lärande och undervisning så titta in i denna undersida

Kurs i distansmetodik

Under tre veckors tid har Elisabeth och Monica från lärstöd samt några lärare, bibliotekarier och IT-personal från räddningsverkets fem skolor, gått en kurs i distansmetodik som Institutionen för Medier och Lärande (IML) på Umeå Universitet håller i. Kursen syftar väl kanske främst till att väcka intresse hos lärarna att exempelvis lära sig olika metoder att själv producera läromedel (instruktionsfilmer eller andra lärobjekt). Kursen genomfördes på distans över Internet med två närträffar som uppstart och avslut, för att lärarna skulle få prova på hur det kändes att vara elever. Det genomfördes även grupparbeten och möten via e-mötessystemet Adobe Connect, vilket var ett förhållandevis nytt system för många av deltagarna. Naturligtvis blev det även en hel del diskussioner kring det pedagogiska; hur handleder man elever på distans? hur kan man examinera på distans?

Som slutuppgift på kursen fick vi även göra ett eget lärobjekt som kan användas i undervisningen. Några grupper valde att arbeta med film och andra valde att göra ett webbbaserat lärobjekt. Vi fick även lära oss lite mer om Podcasting; att prenumenera på podsändningar.  Där läraren till exempel kan skicka ut filmklipp eller korta instruktionsfilmer till eleverna, som eleverna kan titta på i Itunes eller ladda till sin Ipod och bära med sig överallt. En spännande variant som vi kanske kan börja med i distansundervisningen?

Länktips

Gör Internet oss smartare?

 

 

Effektivt grupparbete – inspiration från Nya Zeeland

 

Att stödja lärande med adaptiva modulära lärmiljöer

 

Lär där du är – handbok och webbplats för studenter och lärare om den nätbaserade undervisningen.

 

Detta är några artiklar jag hittade på webbsidan Learning Net. Intressant och bra läsning som jag vill tipsa om. Enklast att följa det som skrivs här är att ”prenumerera” genom rss-feed. Hur detta fungerar har jag förklarat i tidigare inlägg i LSC-nytt och dessa rss-feed kan du lägga in i CuRSnet på din startsida så att du direkt när du loggar in ser de nyaste inläggen.

 

En annan sida/blogg jag vill rekommendera att ”prenumerera” på om du är intresserad av lite prylar och nyheter i IT-världen är ”Vår digitala värld”.

Inbäddade media i online artiklar!

Hittade en artikel på learning net om just detta och där Dr Morten Flate Paulsen, verksam på NITH (Norges informationsteknologiska högskola) och NKI Fjernundervisning nki.no, Norge, just förespråkar detta och artiklarna/nyheterna/läromedlet blir mer av media som gör materialet livfullt och tilltalande.
Du hittar artikeln här.

Precis detta prövar vi nu i kursen Räddning 2 (SMO-D). Där Martin har plockat fram ett antal youtubeklipp som handlar om farliga ämnen. Till detta får studenten en frågeställning som skall diskuteras i diskussionsforum med den egna basgruppen. Efter någon dag kommer förslag på svar/lösning med nästa videoklipp och ny frågeställning. Här nedan ser du ett exempel på hur det an utformas.
________________________________________________________________________________

 

Dagens youtube (2)

 

Svaret på gårdagens fråga var: XXXXXX

Dagens film visar en explosion med gasol i Korea.

 

Dagens fråga är: Vad är det egentligen som händer när vi får en så här kraftig explosion med gasol, även kallat BLEVE?

_______________________________________________________________________________

 

 

 

 

Fredagsploj – Grilla i brandbilen

”En gammal amerikansk brandbil som är en grill. Ja, varför inte egentligen. Känns som en lite lätt halvgalen idé. Priset är 3 300 dollar för denna och tillverkar den gör Flying Bar Stools i USA”.

Från Prylfeber

Världen förändras

Vi har skrivit om filmen A Shift is Happening tidigare. Filmen är gjord av Karl Fisch presentation som han skriver om på sin hans högskolas utvecklingsblogg.

Presentationen visar på historier som bygger på tankeväckande scenarior av samhället som hans studenter höll på att kliva in i (detta gäller oss alla). Syftet var på att visa och skapa ett diskussionsunderlag av vilka kunskaper som är viktiga på 2000-talet, och hur det påverkar vårt lärande.

Nu har Svenskt Närinsliv gjort om filmen till en svensk version om de stora förändringarna i världen inom demografi, information och teknik. Hur påverkar detta dig?

Illustrationer

Vi kommer framöver att prova att använda oss av mer illustrationer i våra lärobjekt. Vi tror och känner att en illustration ofta säger mer än en bild/foto samt att det är mycket lättare och mer överskådligt när illustrationen kompletteras med förklarande text, symboler, pilar, etc. En illustration har också oftast längre ”överlevnad” och ser inte ”gammalmodig” ut som ett foto gärna gör efter nått/några år. Ibland är det också svårt, för att inte säga omöjligt att knäppa kort på vissa moment. Du ser ett exempel om vattenlivräddning här nedan.

Den här är gjord av Michael Olofsson och vi kommer att anlita han vid fler tillfällen när vi producerar våra lärobjekt och läromedel. Har du något önskemål om en illustration så hör gärna av dig så undersöker vi om det är möjligt och att vi har användning för den i vår produktion.

Gör egna små instruktioner

Jing är ett gratisprogram du kan ladda hem. Du kan med detta program ta skärmbilder som du kan komplettera med text och pilar, spela in små instruktioner både med och utan ljud. Dessa bilder eller videoklipp sparas därefter på en server och du får en länk till dessa på ditt clipbord. Dennas länk kan du sedan klistra in i ett dokument, chatt, mail, etc.
Programmet kommer från företaget TechSmith, som också säljer Snag It och Camtasia. Detta Jing skulle man kunna säga är en blandning av dessa två och i ”very light” version. Hur programmet fungerar kan du se på denna korta demonstration.

Så här skriver de själva om programmet:

”Think of Jing as a supplement to all your chat discussions, email threads, forum posts and blog entries. It sits nicely on your desktop, ready to capture and share your stuff at a moment’s notice. Simply select an area of your screen, capture it as an image or record it as a video, and then click Share. Jing conveniently places a URL to your content on your clipboard ready for you to paste the URL into any of your conversations.”

Jag har här under denna länk gjort en liten videosnutt om hur man prenumererar på lärstödsnytt. Denna är gjord med just ”Jing” och tog mig bara några minuter att ta fram.

Du hittar programmet här.

Ett lärmoment i kursen

Nu är vår första närträff på distansmetodikkursen avklarad. Vi har både tittat på verktyg för information och kommunikation samt lärt oss om upphovsrätt och startat våra grupparbeten.

En sak vi har lärt oss är att skriva manus, filma, redigera och publicera. Här är en grupps film. Denna skapades på ett par timmar under kursens andra dag, längre tid tar det inte längre.

Om du inte går kursen kan du lära dig filma på PIM (Praktisk IT- och mediakompetens).