Datorn är bara en förlägning av hjärnan

Här är en film som beskriver utvecklingen från skriven text på papper till dagens sätt att kommunicera med datorn på fyra och en halv minut.

Sättet vi delar med oss av information och samarbetar med hjälp av webben skapar också konsekvenser för lärandet. Detta har precis skrivits om i rapporten ”Högskolan i framtiden – The Horizon Report”. Lite tung att läsa hela men det finns en bra svensk sammanfattning också.

Här finns mer information http://webnews.textalk.com/se/article.php?id=255716

Lärum – resurser för lärande

I torsdags var vi hos polisen och i fredags var på Lärarhögskolan och träffade deras motsvarighet till oss på Räddningsverket. Så här beskriver dom sig själva

”Lärum skapar kreativa och flexibla lärandemiljöer för Lärarhögskolans studenter och anställda. Det gör vi med hjälp av personalen på våra tre avdelningar, IT-pedagogik och administration, Mediaproduktion och Högskolebibliotek”

Det vi tyckte var särskilt intressant var det täta samarbetet mellan de olika avdelningarna, både att de rent fysiskt låg bredvid varandra och utbyten mellan personalen. Detta är något vi saknar inom Räddningsverket och vi tror att det skulle underlätta även för skolorna att arbeta på detta sätt.

Vi diskuterade också framtida samarbeten. Lärstödscentrum kan lära sig mycket av den kompetenta personalen på Lärum och vi hoppas de kan lära sig något av oss, speciellt när det gäller hur man skapar förutsättningar för en praktisk utbildning på distans.

Här kan du se en film och Lärums sett att se på information och kunskap.

Polis och SMO på distans

Igår var vi på Polishögskolan i Sörentorp och träffade Urban Nordmarker som arbetar som kommissarie och kursledare för distansutbildningen. Syftet med besöket var att se på hur polisen har lagt upp sin distansutbildning. Deras utbildning liknar vår SMO-utbildning som vi också ska ta fram på distans. Dom är ungefär lika långa (polisens utbildning är 20 poäng längre), dom innehåller båda många praktiska övningar.

Polisen utbildning bygger till stor del på ett processinriktat lärande där teori, praktik och reflektion är centralt. Polisen har arbetat med detta länge och vi fick många bra idéer och vi lärde oss mycket av besöket. Ett bra tips som Urban hade var att vi bör ha speciella distanslärare, det var avgörande för deras kvalitetsarbete i distansutbildningarna.

Här kan ni läsa mer om polisens utbildningar.

Idag ska vi till lärarhögskolan. Vi återkommer med mer information om våra besök senare.

Användargenererat SMO-material

Webbens utveckling går mer och mer åt att användarna själva skapar material och delar med sig av det. I webbsammanhang kallar man denna utveckling oftast för web 2.0.

Det diskuteras också hur denna utveckling kommer att påverka utbildningen. Kanske ska eleverna söka information och producera material och lärarna ska handleda deras lärprocess? Eller är det så man gör nu?

Vi hittade ett exempel på en SMO-student (hon var ingen SMO-elev utan en gymnasieelev från Uppsala men läser ”SMO-kurser” där) som har en blogg där hon skapar material för webben utifrån hennes lektioner (kanske finns det flera?).

”pratat om fyrverkerier och hur snabbt de blir övertändning och sånt.Fick se lite exprement och sånt. Orkjar inte skriva så mycket idag efter som jag är så jädrans förskyld och har ont i handen. Men jag lägger upp en film på ett av våra exprement”.

Se läs inlägget och se filmen

Lärstödscentrum besöker Polisen och Lärarhögskolan

På torsdag åker vi till Sörentorp i norra Stockholm för att träffa polisens motsvarighet till oss för att diskutera vårt arbete med SMO distans och få inspiration. Anledningen är att Polisen har bedrivit sin distansutbildning ett par år (läs mer). Vissa delar av deras utbildning hålls på Polishögskolan i Sörentorp eller vid universiteten i Umeå och Växjö. Studenterna är också knutna till en polismyndighet, där en del praktiska övningar genomförs under handledning av lärare/poliser. körutbildningar hålls på Polishögskolan i Sörentorp.

På vissa orter kan man läsa via ett lärcentra där det finns andra studerande, vägledning, lokaler och tekniska funktioner som datorer, webbkonferens, vissa tentamensmöjligheter osv. Polisens klasser delas in i basgrupper utifrån studenternas geografiska placering.

På fredag träffar vi också personal på Lärum vid lärarhögskolan i Stockholm. De har integrerat IT-stöd, bibliotek, medieverkstad och studieplatser på ett och samma ställe. De arbetar också med ett spännande projekt som de kallar ”framtidens klassrum”.

Firefighter blog

Brandmanahistorier, eldnyheter, kommentarer och allmänt brandmannainnehåll… Låter det intressant?

Läs i sånt fall den amerikanska ”firefighter blog”. Lärstödscentrum tipsar speciellt kring inlägg om “Firefighters And Equipment Of World War ll” och “Firehouse Pranks; Add Yours”

Läs bloggen

RSS i CuRSnet

RSS är ett standardformat för att leverera nyhetsrubriker och sammanfattningar. Principen är att man hämtar data från en RSS-källa (finns i CuRSnet) som visar den senaste informationen. På det viset kan du alltid hålla dig uppdaterad med de senaste nyheterna, e-post, diskussionsinlägg och påminnelser från CuRSnet . Du kan lägga till RSS-feeder från en eller flera källor på din personliga idagsida, både interna och externa. På det sättet går du inte miste om viktig information. Vi har gjort en film om hur du gör detta. Du hittar den i CuRSnet i ett klassrum som heter ”manualer”. Här på startsidan/manualer finns ett dokument som heter ”tips och trix”, klicka på det dokumentet och du hittar en länk under rubriken Lägg till RSS-feeder

Resultatmatris för NS-1 och NS-2 på Gemnet

Från och med v.14 finns resultaten från alla enkäter (kvalitetsmätningarna NS-1 och NS-2) som LSC administrerar på Gemnet. På denna sida redovisas resultaten av mätningarna i en matris med Nöjdstuderandeindex (NSI) i procent och vilken mätvecka enkäten besvarats. Genom att klicka på en enkät i matrisen genereras en sammanställning med enkätens svarsfrekvens och frågor samt respondenternas svar och kommentarer.

Var på Gemnet?

Mätningarna är bara tillgängliga för Räddningsverkets anställda. Peka på menyn Arbetsrum och välj CRS i rullgardinsmenyn. Välj länken Kvalitetsledning i vänster meny och därefter länken Kvalitetsmätning. (Startsidan/ Arbetsrum/ Centrum för risk- och säkerhetsutbildning/ Kvalitetsledningssystem/ Kvalitetsmätning).

Direktlänk: http://gemnet/templates/SRV_Page____10400.aspx?bm2=1043

SMO-distans

Under 2008 skall SRV komplettera sitt utbildningsutbud genom att erbjuda SMO som distansutbildning på helfart. Ett av syftena med detta är att säkerställa för nuvarande smo-studenter att slutföra sina studier vid en omställning inom SRV.

Dock skall delar av utbildningen, då främst delar av räddningskurserna fortfarande genomföras som skolbunden utbildning på grund av det stora inslaget av praktik. Arbetet med att anpassa utbildningen till distansform skall genomföras under 2007.

Lärstödscentrum har fått detta uppdrag att under 2007 tillsammans med lärare från skolorna anpassa alla delkurser i utbildningen ”Skydd mot olyckor” till distans. Upplägget av utbildningen är för närvarande i planeringsstadiet, men kurserna kommer att delas in ett antal studieenheter där varje studieenhet (SE) i sin tur består av föreläsningar, litteraturstudier, studieuppgifter, examinationer, etc. Kurserna integreras ej i varandra utan läses separat kurs för kurs, vilket öppnar för att erbjuda enskilda kurser/studieenheter.

Nyheter i CuRSnet

I början av mars gjordes en uppdatering av vår lärplattform CuRSnet (Fronter 71). I den nya versionen har det tillkommit några verktyg som t.ex. RSS-läsare och blogg. Dessutom har provverktyget utvecklats en del, ett arbete som kommer att fortsätta även till nästa version som släpps i höst. En annan välkommen nyhet för skolornas administratörer är att administrationen av e-postadresserna har förenklats.

Manualer och diverse tips som gäller CuRSnet har vi samlat i rummet manualer. Där publiceras även små filmsekvenser som svar på de vanligaste frågorna vi får från våra användare av CuRSnet.

Systemet har idag drygt 4300 användare. Organisationen kring vår lärplattform är uppbyggd så att Lärstödscentrum har det övergripande systemansvaret. På varje skola finns en CuRSnetansvarig som svarar för den löpande verksamheten och är alltså den person som i första hand svarar på frågor från studerande och lärare.

Systemansvarig:
Patrik Eriksson / Lärstödscentrum tfn. 0612-821 35, patrik.eriksson@srv.se

CuRSnetansvariga:
Revinge: Henrik Enarsson tfn. 046-233 631, henrik.enarsson@srv.se
Skövde: Marcus Toftedahl tfn. 0500-46 40 40, marcus.toftedahl@srv.se
Rosersberg: Göran Larsson tfn. 08-590 087 51, goran.larsson@srv.se
Sandö: Sven-Erik Bergman tfn. 0612-821 73, sven-erik.bergman@srv.se